爱的教育对教师的启示是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。

1、爱的教育对教师的启示

《爱的教育》对教师的启示

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。

《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。

在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

2、爱的教育启示100字

《爱的教育》以日记体的形式，以一个名叫安利柯的三年级的小男孩的视角讲述了他在读书学习期间每天发生的有意思或者有意义的小事，真实记录了他的成长过程。书中虽然每个小故事看似简简单单，平平凡凡，但以一个“爱”字贯穿全文，大至国家、社会、民族这等大爱，也有师生、父母、同学之间的小爱。

插班生格拉勃利亚，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示了兄弟之情、同学之情。

这本书没有大事件，没有讲大道理，只是用朴实的平淡的语言塑造了一个个渺小但不平凡的人物，自然生动，具有极强的艺术感染力。例如铁匠的儿子、父亲的老师、叙利亚、少年鼓手……

“爱的教育”这四个字，说来容易，但做起来很难！家长应该好好看看，从一些小事上教会孩子一些爱的教育。

3、悲伤逆流成河的教育启示

在读完这本小说的时候，内心十分的依恋，又好像是有一点不满足。原来，是在暗自神伤。

易遥的生活，是很艰难的，是灰色的，相比之下的齐铭，却生活在阳光之中：有爸爸疼，妈妈爱，家境又好………

易遥的一生，就像一条暗黑色的大河，而齐铭，就是河中唯一条可以救易遥的水草，让她不再沉睡，不再下坠……

当这根救命稻草断了的时候，易遥，就又失去了活下去的支撑，她再次沉睡、没落。

可是她忘了，她还有妈妈，还有顾森西，还有自我。

我一直不理解，为什么，三个花季的少年少女要接踵而至的自杀，难道我们不是更应该好好的活着，看着曾经伤害我们、误会我们的人付出代价吗？

生命这条大河暗涛汹涌，我们永远都不知道在哪里会出现暗礁，哪里又会找到属于自己的一眼清泉、一根绳索。

所以，不管我们的生活有多么凄苦，有多少挫折，活着，才是唯一能够解脱的办法。只有活着，才能够为自己所受过的伤害，受过的委屈洗罪；而死亡，只能尽快的结束这一切，伤害过你的人，只会更开心。

所以，不论怎样，都请好好的活着，为了你爱的人，和爱你的人。

4、给教师的一百条建议启示

一、激发学生学习兴趣

要激发学生学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣，从生活实际中出发，将要学习的内容与学生的生活实际联系在一起，抓住学生的认识与所要学习的内容之间的结合点，引发学生的共鸣，让他们有的想，有的说。这就要求教师在课前一定要充分的备好课，精心设计教学的各个环节，深入挖掘教材与学生认识之间的结合点，以求充分调动学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量。书中强调，要训练学生的思维，就应该把他们带到思维的源泉那里去，那里会展现出现象的链条，应该让学生努力把握住这根链条，在记忆中保持住几样事实，事物的关系，这时候他们就是在受着无可替代的思维训练。当然在各种现象的链条中，要一个接一个地进行发现，这样才会刺激学生的思维，使他们的思维活跃起来。

二、给自身充电

有句名言，“活到老，学到老”。作为教师的我们更不能停止学习的脚步，郑杰老师说：“因为如果教师不经常的更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起。一旦教师停止了学习，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力，而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏”。因此，读书学习能让学生更加亲近你，更具有魅力。

虽然现在我们从事的是小学教育，我们面对的是一群天真活泼的小朋友，不会有太大的教学压力。但是孩子们随着年龄的增长与知识生活经验的不断丰富，不仅智力提高，而且创造性极强，经常会问一些老师很难回答的问题。以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可随着社会的发展，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，不断给自己充电，终将被淘汰。此外，老师向来担任为人师表这一角色，如果教师养成了不断学习的好习惯，自然会给学生正面的影响，读后感《给老师的100条建议读后感》。

三、理解倾听

“倾听”与“听”是两个不同的概念。听是入耳，但不一定入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号入而已。而倾听是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。学会倾听是非常重要的。作为一名教师当然需要倾听，乌申斯基说：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。”真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。教师善于倾听才能理解学生，才能反思自己的教育教学，从而提高自己的水平。因此，学会倾听很重要。

而作为小学老师的我们，工作比较琐碎，有时会因为自己的忙碌，学生跑过来对你说这说那，语言表达不清楚，说半天还没说完，而由于正忙，有时根本听不到耳朵里面去，敷衍一句：“好了好了，老师知道了，一会再说！”其实感觉孩子们说的只是小事，根本没听的很清楚，而真正忙完了，又将这件事给忘了，孩子期待的事情你没有交代，自然给学生心里造成了一定的阴影。因此作为一名合格的老师要理解倾听的意义，并懂得学会倾听。

四、正确对待后进生

“后进生”，一般指指那些相对于一般的学生对教材的感知很慢，知识在记忆中保持不久而且不牢固的学生，并且这类孩子还经常犯错误，很让老师头疼。这篇文章中，作者告诉我们：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于他们，我们应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

《给教师的一百条新建议》这本书语言朴素却饱含善意，真诚，充满了生命的灵气。非常值得我们细细地去品味，去领悟它精髓之所在，从而能更好的完成我们的使命。

5、易经对大学生的启示

《易经》对大学生的启示：

《易经》是中华民族最古老的经典著作，是中国哲学思想的起源，老子“道可道非常道”之中的道，孔子“吾道一以贯之”中的道，都来源于《易经》中最基本的思想：一阴一阳之谓道。

《易经》最初是由伏羲氏想出来的，他思考的问题，是宇宙最高的秘密：万物从哪里来？他看到太阳从东方升起，从西边落下，就知道有一种力量，每天把太阳拉起来，又把它拉下去，这力量万物都受到影响，好像这力量就是宇宙的根源。

伏羲很想把他的思路表现出来，可那时候没有文字，甚至没有符号，于是他就捡了一根树枝，在地上画了一条线，用来代表那股力量。这一条线就是《易经》这套系统里的总根源，叫作太极，一切都是从这里开始的。伏羲氏沿着思路继续去想，每天都会有一个太阳升起和落下，那得有多少个太阳？我们现在知道。太阳只有一个，是地球在围绕太阳进行公转，可那时候伏羲并不知道，但这并没有影响他的思路。他告诉我们：有看得见的部分，就有看不见的部分，有一个力量拉上来，就有一个力量拉下去，于是就有了一正一反，一上一下，循环往复的观念，也就是有阴就有阳，有阳就有阴。太极生两仪，两仪就是阴阳。

在学习《易经》的时候，学习《易经》的意义：纠正似是而非的观念，具有神秘性、道德性，求同存异。

6、复活对我们的启示

1、《复活》是列夫托尔斯泰晚年花费大量心血写成的一部长篇著作，《复活》讲述的内容是托尔斯泰听到的一个故事：一次，法院审理一个妓女被控偷窃嫖客一百卢布并将嫖客杀死的案子，在陪审团中有一位男士，发现这个案子的被告竟是他多年以前在一个亲戚家做客时诱奸的养女。

2、于是他良心发现，设法去营救，并表示愿意和她结婚。最后，这个女犯在牢狱中病死。而那个男士也不知去向。

3、读完这本书后，我有了许多的感触。书中的主人公聂赫留朵夫在大学时期是一个善良，充满活力，有着崇高志愿的青年。但当他担任上官职后却完全改变了，整日沉寂在享乐之中，早已忘记自己的狂热理想，变得腐朽，落魄，成为了一个真正的花花公子。

7、阅读爱的教育的感受400字

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌荡起伏的情节，没有引人入胜的悬念。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解，这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大，这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度可能不同而已。当自己所拥有的要失去的时候，才知道事物的珍贵，让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”像空气,每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略，它是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，我们往往会忽略周围的，被我们视为理所当然的爱，加以体会，你则会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！

如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间犹如波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花，但我仍愿意用自己的心去迎接幸福，尽管幸福那么短暂。

8、窗边的小豆豆教育理念及其启示

一、教育理念：人性化的教育、尊重每个孩子。

耐心地听孩子讲话，尊重他们看似奇怪的行为和思维（这非常重要！），提高他们的自信消除他们的自卑，把爱注入他们的心中或者说不让他们心中的爱流失，在生活中抓住每一个“传授”他们的机会。教育，确实要从娃娃抓起，小学非常重要。

教育，任重而道远，民之根本，族之根本，它的重要性相信每一个人都知道，但是，又有多少人像小林先生一样，愿意为教育事业添砖加瓦呢？孩子们幼小的心灵多是被大人们抹杀的，他们的创造力在日复一日年复一年的常规教育中被抹杀，真的好残酷！

二、故事启示。

1、人性化的教育方式

这本书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。

在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。

2、尊重每一位生命

书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”

书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着

9、岳阳楼记对后人的启示

沿湘江顺流而下，经长沙再向前，一片烟波浩渺的大水映入眼帘，那就是“水天一色，风月无边”的洞庭湖了。唐代诗人孟浩然在一首题为《临洞庭》的诗里写道：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”生动地表现了洞庭湖浩瀚的气势，成为千古绝唱。诗中所说的岳阳，西临洞庭，北扼长江，自古以来就是南北交通的咽喉之地。从洞庭湖上向岳阳远眺，最引人注目的是屹立于湖畔的一座三层的城楼，被蓝天白云衬托得十分壮观。那就是著名的岳阳楼。

岳阳楼的前身，是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，中书令张说谪守岳州，在阅兵台旧址建了一座楼阁，取名岳阳楼。李白、杜甫、白居易、张孝祥、陆游等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗作。到北宋庆历四年，公元1044年的春天，滕子京被贬谪到岳州巴陵郡做知府，第二年春重修岳阳楼，六月写信给贬官在邓州的好朋友范仲淹，并附有《洞庭晚秋图》一幅，请他写一篇文章记述这件事。到庆历六年九月，范仲淹便写了这篇著名的《岳阳楼记》。《岳阳楼记》全文只有三百六十八字，分五段。

10、浮士德精神对我们的启示

歌德已经把艺术的浮士德上升到了一种精神的浮士德，一种内在的自主驱动力。从小我到大我进取，超越自己的能力和极限，去完成伟大的历史使命。

浮士德精神源自于德国著名作家的歌剧《浮士德》。由于与魔鬼的约定，浮士德不可以对事物有所满足，一旦他说出“停留一会吧”这样的话，他就会堕入地狱。正是由于这样一种精神，浮士德才能不断地突破自我，去追求爱、美、礼、实践，浮士德才因此在精神探求的范围内成长。于是人们将这样一种对事物永不满足的精神视为浮士德精神。这种精神是一种对自我永不满足，不断进取的精神，正如同中国《易经》所说的“天行健，君子以自强不息。”

11、钱学森精神对你的启示

钱学森老师的故事教会我们不管在哪里取得多大的成就都不要忘记自己来自于哪里，学成以后能为自己的故土自己的国家做贡献是一件很值得的事情。

新中国成立后，他积极要求回国参与建设，受到阻挠和迫害5年后终于回到祖国，在回国的路程中充满了凶险，他后来被誉为人民科学家。

钱学森是空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，中国科学院学部委员、中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者，吴越王钱镠第33世孙 。

钱学森于1934年从交通大学机械工程系毕业；1935年由第七届庚子赔款公费赴美进修；1936年从美国麻省理工学院硕士研究生毕业，之后转入加州理工学院航空系，师从西奥多·冯·卡门。

12、黛玉葬花对人的启示

“黛玉葬花”的意思是：“林黛玉”葬花是因为怜花惜花。她怕落花流进污水被糟蹋，或者被人无情践踏，其实是用花来比喻她自己的处境，怜花实际上就是怜自己。

她看到鲜花的凋零就仿佛看到了自己的将来的样子，体弱多病的她，她担心自己的生命哪一天就会象眼前的花一样凋落，所以惜花无疑就是爱惜自己，爱惜自己的青春，爱惜自己的生命。

林黛玉在贾府中，虽有宝玉的照顾和贾母的疼爱。但当时的礼教观念，毕竟是外孙，血缘关系比较疏远，依然是寄人篱下，处处看人脸色活着。由于林黛玉的父母双亡，无人为她做主，孤苦一人。又兼其悲观性格，总觉风刀霜剑严相逼，自怜之心常在，见落花而感身世，不觉满目凄凉。

13、英雄事迹对我们的启示

1、他们奔赴火海，义无反顾的向这场天灾宣战!消防车是他们的战车，水管是他们的武器，明知道这是一场希望渺茫，甚至可以说是以卵击石的战斗，但为了守护美丽家园，他们却选择了生命中的最美逆行——冲向火场，永不回头。

2、都说水火无情，突如其来的风向改变，引发了一场突如其来的爆燃，夺走了30人的生命。当他们被烈火淹没时，有些人依然无悔。是什么支撑着他们奋斗，甚至献出生命?

3、是坚定的保卫祖国大好河山的信仰;是甘愿做和平时代的战士的信仰;是功成不必有我，建功必须有我的信仰——甚至，消防员这三个伟大的汉字，就是他们的信仰!

4、回溯历史，在火灾中搬运燃烧的煤气罐的，是消防员们;在洪水中奋勇救人的，是消防员们;在危难之中解救被困者的，是消防员们……当今社会，我们已经看不到纷飞的战火，感受不到枪林弹雨，“出生入死”这种词语，我们已经陌生。但是，消防员们却依然冲入险境，从死神的刀下挽救一个个鲜活的生命，而他们，却常常没有逃脱死神扼杀。这精神，怎么不值得赞叹?!

14、高老头对人生的启示

从叱咤商场笑傲贵族的成功商人，沦落到一无所有的潦倒老人。高老头这一生，可谓彻头彻尾的悲剧。临死的时候，他满怀悲愤，字字泣血地控诉伤害过自己的女儿、女婿，和那不公的世道……可真正回溯高老头的人生，你会发现——一个人年老以后遭遇的所有“果”，都源于年轻时种下的“因”。

因为妻子早逝，高老头把所有的爱，都投注到两个女儿身上。他给女儿提供最好的衣食住行，聘请单独的家庭教师，还学着贵族的做派，为女儿安排伴读。女儿想要高嫁，高老头就许下重金陪嫁，成功钓到金龟婿。即使她们已经成家，高老头也继续无怨无悔地奉献。他帮大女儿的情夫还掉巨额债务，替小女儿的情夫租下精致公寓，一次又一次为她们穷奢极侈的欲望买单。

为此，高老头不得不降低自己衣食住行的档次，一次次变卖仅剩的家产，甚至连妻子唯一的遗物也送进了当铺。可他无底线的付出，换来的并不是女儿的真心感激。两个女儿将他视为耻辱，不但不肯承欢膝下，甚至不允许他正大光明出现在自己家中。只有需要钱的时候，女儿会短暂地对父亲甜言蜜语。一旦钱财到手，她们立刻翻脸无情，各自寻欢作乐。哪怕高老头重病将死，两个女儿也只关心自己如何在舞会上争奇斗艳，对他不管不问。

年轻的时候，只痛恨这样的女儿太过冷血贪婪。及至身为父母，才懂得高老头的遭遇并非无辜。他作为父亲，不曾教导过女儿懂得感恩，只知道无原则在满足孩子的人性欲望。父母和子女之间，从来不是一场我养你小、你养我老的交易，更不是单方面无底线的付出。

前半生父母能做好言传身教，后半生才有子女温暖余生。

15、范进中举对现代的启示

走马观花地读完了全文，忽然觉得头脑里好像有一件寒气正侵蚀着我全身的各个血管。原来过去的读书人是如此的贫困潦倒，原来在封建社会中生活的人们是如此的趋炎附势。

范进在中举前后人们对待他的态度真是不能相比较。起初，范进向老丈人借盘费去乡试时，被老丈人一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。可当范进中举的消息一得知，这对待范进的态度就像是由一只凶猛残忍的老虎一下子变成了乖巧听话的小绵羊一样，不仅送给范进银子，在起初时还说范进一无是处，而在中举之后却大为赞赏。邻居也纷纷送给他东西，这些都真切地反映了人们趋炎附势的丑陋嘴脸。再如，范进听闻自己中举，却发了疯了，拍手、大笑，头发散乱，满脸污泥，一身的水，想像起他那副狼狈的样子，忽然觉得他有点可怜。家境贫寒，寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。这都怨那罪恶的封建制度，它深深地毒害了知识分子，给知识分子们带来了无尽的苦难。如果我是那时的君主，我一定不会让封建制度再去毒害人。相反，只会推陈出新，制定出适宜人民安居乐业，人民生活会蒸蒸日上的法规。回想当时的状况“做官的钱财够吃几辈”多么庞大的数目，这些都是劳苦大众的血汗钱呀！都让当官的收进自己的口袋里了，可见当时朝纲的腐败，真是不堪入目。说到自己，现在环境优越，家庭情况良好，却不安于自己的职责，不努力学习还让父母担心真感到羞愧万分。

为了不再复古，也为了地球上生存的一切小生命，大家行动吧！用我们行动来的努力，让世界的明天更加美好！