李清照的如梦令知否知否应是绿肥红瘦这里的红瘦指的是什么花是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。

1、李清照的如梦令知否知否应是绿肥红瘦这里的红瘦指的是什么花

因为知否知否应是绿肥红瘦这个电视，让很多朋友了解了哦老李清照这个词，但是很多朋友不明白这句话里面所指的红瘦是什么花？这里其实指的是海棠花。知否知否应是绿肥红瘦这句话意思是你知道吗，你知道吗，这个使节绿叶应繁茂，红花凋零了。描写的是暮春时间的景色，这个时候海棠花已经慢慢的凋谢了，但是草木枝叶依然繁茂。作者通过这样的描述，比较委婉的表达了爱惜花的心情，这里体现了作者对他责任的热爱，但是从侧面也表露出了自己心里的苦闷？

2、应是绿肥红瘦红瘦指的是什么

“应是绿肥红瘦”，这句词里面红瘦指的是海棠花，海棠花已经凋谢了，也就是这个时候的花开始败了，慢慢的没有了，但是草木枝叶却变得越来越茂盛，这应该是描写的春末夏初的景色。虽然这几个字看起来比较简单，但是却能够形象的描写春末夏初时节，绿叶成荫的景色，很是形象生动。这句话是出自宋朝女诗人李清照的《如梦令》中。整句话应该是“知否，知否，应是绿肥红瘦”，而翻译成白话文的意思是：知道吗？知道吗？这个时节应该是红花开始凋零，绿叶变得越来越繁茂。

3、李清照如梦令

《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。全词篇幅虽短，但含蓄蕴藉，意味深长，以景衬情，委曲精工，轻灵新巧，对人物心理情绪的刻画栩栩如生，以对话推动词意发展，跌宕起伏，极尽传神之妙，显示出作者深厚的艺术功力。后人对此词评价甚高，尤其是“绿肥红瘦”一句，更为历代文人所激赏。

如梦令·昨夜雨疏风骤

李清照 〔宋代〕

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

译文：昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，酣睡一夜仍有余醉未消。问那正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她却说海棠花依然和昨天一样。知道吗？知道吗？这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。

4、如梦令李清照

1、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

2、译文：时常记起游溪亭的那天傍晚，太过沉醉而忘记回家的路。

玩到尽兴天却黑了，划小舟回去，却不小心进入藕花塘的深处。

怎么出去呢，怎么出去呢？一不小心却惊起了满滩的鸥鹭。

3、出自《如梦令》是宋代词人李清照创作的一首词，是一篇追忆旧游之作。从其明快的色彩和欢乐的格调来看，此词当是词人回忆青年之作。

4、创作背景：《如梦令》一词，是一篇追忆旧游之作。那是一个夏日的傍晚，出游归来的少女词人，泛舟于清溪之上，观赏到藕花绽开、鸥鹭惊飞的美好景色，心中洋溢着青春的愉悦。

5、这一情节，犹如青春溪水里一朵可爱的浪花，在词人的记忆中不息地跳动着。从其明快的色彩和欢乐的格调来看，此词当是词人回忆青年之作。

5、花的学校中地下的学校指的是什么

《花的学校》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法，刻画了花孩子们天真烂漫的性格。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。《花的学校》课文里的地下的学校指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。原句：妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。

6、花瓣飘香文中花瓣指的是什么

花瓣是指组成花朵的除去花芯的部分。

原文：

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

7、花中皇后指的是什么花

花中皇后就是月季花，它的花姿优美、花色艳丽、四季绽放，深受众多花友的喜爱。养殖月季花，除夏季之外，其他季节可以给予其全日照养护。合理的进行浇水以及施肥，保证植株的生长所需，适当的修剪，避免养分不必要的流失。

它是我国十大名花之一。月季花的花姿优美、花色艳丽、四季绽放，深受众多花友的喜爱，无论是园林、花坛的美化还是室内的装饰，它都能给我们带来极佳的视觉体验。

扩展资料：

养殖月季花一定要保证充足的光照，家中养护时需要将它放在阳台、窗台等地，这样更有利于植株的生长以及花芽的分化。另外，夏季需要做好遮阴措施，避免强光晒伤植株，其他季节可以给予其全日照养护。

月季花的生长离不开适宜的水分以及养分，浇水应当根据土壤的干湿度进行，保持土壤湿润但不得出现积水。在月季花的生长季节，每隔20天需追施一次稀薄的液肥，花期前后还需追施磷钾肥，保证植株的生长所需。

8、花的学校他们指的是什么意思

“它们”指的是花儿们，句子运用了拟人的修辞手法。《花的学校》以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的专心理，以属及他们活泼的想象。《花的学校》出自泰戈尔的《新月集》，是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里，使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇，能陶冶性情，净化人格，美化心灵，能让人感受到色彩、阳光、童趣。诗的语言朴素清新，简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓的爱意。整首诗作者采用情景交融的写法，把诗人自己对美好童心的呵护和关爱表达得淋漓尽致。

9、花的学校里地下的学校是指什么

《花的学校》里地下的学校是指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。

《花的学校》描写了花孩子们在地下的学校上课、下课放假回家的情景。

《花的学校》课文主题：诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。

作者是泰戈尔，是享誉世界的印度诗人、哲学家，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。

《花的学校》课文分段：

第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

10、早知如此中的如此是指什么

“早知如此”这个成语还有下半句就是“何必当初”，这两句合并在一起就很好理解了。“早知如此”意思就是如果早知道是现在这个情况，其中的“如此”就是指的现在的某些情况让你觉得以前做的某件事很不应该。就比如两个人在一起最后觉得不合适分开了，可能就会说“早知如此”，也就是说早知道现在不合适，当初就不应该在一起。如此指的就是现在两个人觉得不合适的这件事情。这个成语常常被人用来表示自己的懊悔，悔不该当初如何如何。

11、如梦令李清照词

《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。此词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。后人对此词评价甚高，尤其是”绿肥红瘦”一句，更为历代文人所激赏。

李清照虽然不是一位高产的作家，其词流传至今的只不过四五十首，但却“无一首不工”，“为词家一大宗矣”。这首《如梦令》，便是“天下称之”的不朽名篇。这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。小词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情，语言清新，词意隽永。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。并能作诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。