巴组词(汉语组词)

参考答案:

首先看拼音，写单词。

早上穿好衣服，安静而漫不经心地看书。

停下毛茸茸的白色足球。

第二，对比匹配，然后组词。

坝(坝)阳(白杨)瀑布(瀑布)瀑布(瀑布)风(风车)

贝(壳)阳(飞)板(板)校(校)凤(凤)

第三，复音词。

打一打

好人，好人，郝好学

第四，同义词。

明亮的(华丽的)慈爱的(尊重的)安静的(安静的)

强烈-(强烈)多彩-(多彩/多彩)

5.反义词。

暗淡-(明亮)黑暗-(白色)现代-(古代)

6.用适当的词填写空。

(明亮的)衣服(亲爱的)老师(古老的)青铜铃铛

(矮胖)树枝(飘动)国旗(白色)粉墙

七、用在那里…在那里…和…造句。

课后，学生们在操场上锻炼，打篮球，踢足球和跑步。真热闹！

八、阅读理解。

1、2省略

3.完成下列句子。

学生们从(树下)、从(长椅旁)和从(草丛中)捡了很多果皮碎屑，公园很快就变得干净了。

在家里，苗银是妈妈(洗手帕)，爸爸(拿拖鞋)和奶奶(挠痒痒)。每个人都称赞她是一个尊重长辈的好孩子。

4.学生们正在教室上课。窗外的山里有很多朋友。它们是鸟、松鼠和海狸。他们正在听学生读课文。这个句子使用了拟人的修辞手法。

5.小学生在同一个教室学习，他们可能是韩、戴、景颇族、阿昌族和德昂族的孩子，他们都是好朋友。

参考答案:

首先，读拼音，写单词。

土地开垦，坠落，舞蹈，笛子，彼此

所以惩罚也足以猜测。

第二，对比匹配，然后组词。

野(凄凉)笛(单簧管)狂(大风)猜(猜)臂(手臂)

恐慌(恐慌)宇宙欣欣向荣(繁荣)。请(坐下)回来(背包)

第三，复音词。

秋天:陆璐，秋天，秋天，秋天，秋天，秋天，秋天，秋天，秋天

假:吉米:如果吉有假期。

第四，同义词。

大声-(咆哮)潮湿-(潮湿)碰撞-(触摸)

匆匆-(匆匆)

5.反义词。

干的(湿的)匆忙的(慢的和悠闲的)

六、根据外貌，写字。

匆匆忙忙，简单明了，干净利落。

七、词语搭配。

(吹笛子)(穿衣服)(站着)在角落里举起双臂走过(荒野)。

八、用一个…然后…造句。

李白绣口吐槽，是盛唐的一半。

一停电，整个工厂就瘫痪了。

九、阅读理解。

1.省略

2.文章中说花“在绿草上起舞狂欢”，这是符合现实的，因为作者写花写得很清楚，写风写得很隐秘。

3.“地下学校”是什么意思？指不自由的学习生活。

4.“雷云拍大手”既指(表面的意思)自然界的雷电，又指(深层的意思)对花童的热烈欢迎。

5.为什么说“下雨了，他们就放假了？”？

有了雨，花可以自由生长和绽放。

6.他们也有他们的母亲，就像我有我自己的母亲一样。这个句子使用了拟人的修辞手法。

我还能写一个:风在枝头间行走。

7.天上孩子的家是什么样的家？请说点什么。

天空中的儿童之家是他们的天堂，他们在那里自由自在，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。

参考答案:

首先，读拼音，写单词。

背诵例题，圈出迷惑练习。

这把尺子足够清晰，足以令人震惊和严厉。

第二，对比匹配，然后组词。

臂(臂)楚(清)段(段)练(练)环(尺)

背诵鸡蛋(蛋)不(不)锻炼成(成功)

第三，复音词。

背背背包

圈圈圈养鸡

靠近我靠近我被打

第四，同义词。

像往常一样-(像往常一样)流畅-(流畅)瞬间-(瞬间)

明白-(明白)糊涂-(糊涂)

5.反义词。

流利-(不熟悉)详细-(可能)清晰-(困惑)

6.完成下列成语。

一个字也没有，一个字也没有，一个字也没有，一个字也没有

(乌鸦)(麻雀)沉默(电梯)(世界)是独一无二的(命运)(原因)

七、阅读理解。

1.为下面的单词选择正确的发音，并在正确的发音上打“√”。

得到(ái)打回(bèi)并背诵一会儿圆圈(quān)。

2.用“\\”划掉括号中不正确的单词。

私(校)照(例)流(利)(功)类(爆)无一字(漏)

3.解释课文中下列单词的意思。

咿呀学语:学生阅读课文的声音。

摇头:摇摇头，描述你觉得如何有趣或认为自己还不错。沉默:连乌鸦和麻雀都没有。形容很安静。

4.用“~~~~~ ~”画出最能表达文章中心思想的句子。

学习，不懂就问。为了找出真相，值得被打。

5.下划线的句子换一种说法:乱背也没用。

以下是本单元的综合复习论文，内容包括复音词、同义词、反义词和短语搭配、相关词等。

首先，读拼音，写单词。

清晨荒野致敬安静的阵雨

吸引对方的足球朗读做作业

2.写出下面的同音异义词。

yàn

qí

bàn

yánɡ

wǔ

l

迪

新鲜(辉煌)

国家(国旗)

打开(运行)

朴(杨)

跳舞

举个例子

儿子

月经(检查)

上帝(奇迹)

假装

海洋

中午(中午)

美(美)

(敌人)人

第三，复音词。

假:吉米:如果吉有假期。

好:H . m . O .还好郝好学。

摇:胡当摇胡m: ng炫目。

学校西奥学校西奥校对

背:背背背包。

当:dāng，当然是dāng被拍进去了。

圈:quān圈juàn鸡圈

Get: āi在á i旁边被打。

4.用适当的词填写空。

(明亮的)红领巾(明亮的)眼睛(华丽的)宫殿

(粗壮)树枝(宽敞)教室(白色)羽毛

看(好奇地)、听(认真地)和看(好奇地)

背诵(流利地)、解释(详细地)和跑(快)

5.完成下列单词。

(乌鸦)(麻雀)是沉默的，不是(慌乱的)，不是(忙碌的)，(1)(字)是不缺的。

(张)(牙)爪舞(红)耳(红)口干(舌)(干)

戴(头)散(发)(提)心(恐手(忙)脚(乱)

请从上面选择一个词造句。

邻居王阿姨整天留着头发，从不注意自己的形象。

不及物动词选择要填写的单词空。

摆动

1.鲜艳的红旗迎风飘扬。

2.渔船漂浮在湖里。

活泼安静

3.晚上，(热闹的)市场(安静的)下来了，人们回家休息。

模糊清晰

4.当雾散去时，可以(清楚地)看到(模糊的)山丘。

7.根据课文填写空。

1.早上，从山坡上，从平坝上，从长着绒毛球和向日葵的小巷里，有很多小学生，包括韩、戴、景颇族、阿昌族和德昂族。这句话使用了排比的修辞手法。三个“追随者”表示学生来自不同的地方。除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族？请再写两个白族和苗族。

2.当雷云在六月的天空打雷，阵雨落下时， 潮湿的东风穿过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这句话运用拟人化的修辞手法，营造出轻松愉悦的氛围。

3.这个问题惊呆了正在摇头晃脑大声学习的学生，教室突然变得鸦雀无声。“惊呆”形容学生的恐惧，“沉默”形容教室的安静。

4.《我所见》一诗中的“我要捕蝉”一诗，描述了牧童的心理活动，解释了他为什么守口如瓶。

8.按要求写句子。

1.用“那里”造句…在那里…在那里…在那里………………………………………………………………………………………………………………………………….

公园里的菊花盛开着，有红的、白的、黄的、紫的、绿的。

2.用“一”造句…然后”。

他一到家就开始做作业。

3.用“从……开始”造句

既然你不想帮忙，我就找别人帮忙吧！

4.用“喜欢……”造句。

圆月如玉盘。

9.在班里组织一个兴趣小组，试着给这个兴趣小组起一个响亮的名字。

剪纸组

Go群组

歌唱兴趣小组

书法组

巧剪纸组

黑棋俱乐部

柏林鸟俱乐部

魔元

10.猜猜这首诗写的是谁。

1.三国，四分五裂，都被他的伟大所束缚，八面堡就是建立在他的名气之上。(诸葛亮)

2.但留龙城飞将在，不教呼玛花阴山。(李广)

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