引入：

上课之前，先来做一个关于垃圾分类的小测试：请看黑板，垃圾分为四类，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。这儿有几张实物卡片，咱们一起来分一分。谁来说说它的好处？

（这样做不仅可以让我们把有用的没用的甚至有害的垃圾进行区分，而且保护了我们的环境，节约了我们的地球资源。）

像这样的管理方式叫分类存。分类存既适用于生活中，又适用于信息技术中。电脑中的文件只有分门别类的存放，查找的时候才会方便。

板书：电脑文件分类存。

新课：

近期学校举行红心向党主题活动，同学们上交了很多文件，放到了文件柜中。我们打开其中一个看一下，《陆房突围》，这是一个视频文件。关闭以后，我们能不能判断呢？

（能，一是看图标，一是看扩展名。）

除了视频文件，还有文档文件和图片文件，如何整理他们呢？

（把视频文件放在一块、把文档文件放在一块，把图片文件放在一块。）

下面咱们就来具体操作一下：

任务一：新建一个“红心向党”文件夹。

学生说。

教师明确操作步骤：

单击鼠标右键——执行新建/文件夹——重命名“红心向党”

学生操作。

任务二：再建“视频”“文档”“图片”三个子文件夹。

学生操作。

任务三：让文件对号入座。

可以剪切后再粘贴，也可以拖动。

小秘笈：

单击第一个文件后，如果按下Shift键不动，再单击最后一个文件，可选定连续的文件；如果按下Ctrl键不动，可用鼠标任意选择不连续的文件。

执行“复制、粘贴”后，原来位置的文件仍然存在，只是又在新位置复制了一个相同的文件；执行“剪切、粘贴”后，原来位置的文件被删掉了，又在新位置复制了一个相同的文件。

收获：

（将文件分类保存后，看起来整齐、有序多了，查找文件也更方便了。要学会整理自己的物品，养成分类存放的好习惯呀！例如书籍、学习用品、玩具、衣服……）

总结：

分类管理，不仅体现在文件管理上，在实际生活中也被广泛应用。例如，图书馆里的书籍按照一定的标准分类摆放，管理员和借阅者就能方便、快速地找到图书；超市中的商品按水果、蔬菜、电器等分类摆放，顾客就能很快找到需要购买的商品；马路上的机动车道、非机动车道、人行道合理划分，让交通变得井然有序；连路旁的垃圾桶都进行了分类摆放，使更多的废旧物品得到了回收利用。