山水作文点评(如何写好山水作文？)

在我们的教学过程中，经常发现很多孩子不会写的风景作文。大多数小学生写的风景作文往往惊人的相似。比如写春天:春姑娘来了，冰雪融化了，柳树发芽了…写秋天:黄叶从树上落下…明明写的是我的家乡——深圳(典型的南方城市)，真的很奇怪，春天竟然“融化了冰雪”。

造成以上情况的关键是学生平时没有注意观察，没有投入感情，没有用心去感受风景的独特性，没有把风景的“美”字表现出来。

风景作文以“美”字为中心，用美的文字，写美的风景，歌颂美的感情，用文字向读者展示“美”的方方面面，从而引起人们的共鸣。换句话说，描绘风景就像画画，只不过在画画的时候用的是彩色铅笔和颜料，而风景构图中的“彩色铅笔”是语言。

要想让景物体现美感，在写景作文时还必须做到“三美”:即:

语言之美，组合之美，感觉之美。

第一，语言的美。

这里的“语言之美”主要体现在运用修辞手法和优美文字的能力上。也就是说，在描绘景物时，要充分发挥想象力，巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，这样才能使景物更具“人情味”和“气场”。我们也可以引用诗歌来描绘风景，用重复的手法强调风景的美，用比较的手法突出风景的美…

太阳似乎带着一些沉重的负担。慢慢地，垂直地，用力地。(拟人化的句子，有人情味)

又如:清灵河倒映芦苇蒲草，更绿；云倒映在更白的清岭河上…(平行度，气田)。

第二，美的结合。

“组合美”是指几种景物的组合来写。一般来说，“阳光、雾、云、露、雨、风、声、味”等关键词会出现在结合美的句子中。例如，蝴蝶与蜜蜂和鸟结合，野花与草和河流结合。

示例:

1.一阵风吹来，树上的叶子像小降落伞一样落下。(风和树叶结合在一起)

2.雾来时，山峰若隐若现，犹如人间仙境。眨眼间，雾气散去，一幅美丽的山水画出现在我们面前。(雾和山结合在一起)

3.一阵微风吹过，树叶上的露珠四处滚动，晶莹剔透，像珍珠。(微风和露水结合)

4.阳光如利剑穿透树叶，地上的阴影被风驳倒摇摆。(阳光、树叶、阴影和风的组合)

5.花吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。他们飞来飞去有一段时间了，他们很忙。花由蝴蝶和蜜蜂组合而成。

第三，感受美。

“感美”指的是人触摸风景后的感受，也就是说，在写风景的时候，记得描述人在这种环境下的活动。俗话说，人到了风景，人也是风景。

示例:

1.我坐下来，抚摸着草地，仰望着蓝天，呼吸着清新的空气息，整个人都醉了。

2.小溪欢快地歌唱着，抚摸着我的小脚。很凉爽，也很舒服。在我们的笑声中，我们脚下溅起的水花随风飘散。

3.我手里拿着粗糙的树干，听着老树讲述他过去的故事。

范文:

镜湖美景

镜湖是位于德阳市中心的人工湖。它是德阳的一个景点，也是人们休闲的好地方。有清澈的水，嫩嫩的草，绿色的树…非常漂亮。

《春江水暖鸭先知》。你看！湖上那些小黑点不就是几只小鸭子在湖里快乐地游来游去吗？他们不时地喊“嘎嘎嘎”，仿佛在说“春天来了！春天来了！”在湖边，孩子们正在快乐地放风筝。天空中飘着各种各样的风筝空，这使得蓝天空更加绚丽多彩。

夏天，树木郁郁葱葱，炎热的太阳照在湖面上，像天上的星星一样闪烁。几艘游船在湖上驶过，引起涟漪。船跟着几条小鱼后，很有意思。天气闷热时，人们去树上乘凉。夜晚，蝉鸣不止，蟋蟀欢唱，为夜湖增添了生机。

秋天，树叶变黄。风一吹，几片枯叶随风飘动，像美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞。有些树叶掉在地上，当人们踩在上面时，会发出“吱吱”的声音，就像秋天伴随的音乐。有些树叶也会成为蚂蚁的游乐场。一些叶子落在上，变成了小船。

冬天，天气很冷，但是喜欢钓鱼的人不怕。他们带着鱼竿来到湖边，坐在草地上抓鱼。每当有人问起，他们都会快速挥手，盯着湖面。为什么呢？原来他们“吓得不敢给人惊喜”！早晨，薄雾弥漫在镜湖。镜湖似乎被轻纱覆盖，周围景色朦胧，宛如童话中的仙境。

镜湖，镜湖，你美丽的风景深深吸引着我，常常让我流连忘返！

评论:

本文是一篇典型的“三美”作文，作者按时间顺序描述了镜湖的美。首先，在语言美方面，文章运用了大量的隐喻和拟人化的修辞手法。其次，关于组合之美的句子很多，如日与湖的组合、风与叶的组合、雾与湖的组合等。终于，我感受到了美。这个也有很多文章，比如春天孩子放风筝，夏天人们在树下乘凉，秋天人们踩落叶，冬天人们在湖边钓鱼。可见，写景作文运用了“三美”，写出来的风景自然充满美感。