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古汉语中“之”字有很多意思，在不同的句子中有不同的含义。这既是古代汉语中的一个易混淆的难点，也是考试中的一定内容。“知”字就像一个顽皮的孩子，有着成千上万张我们摸不清的脸。今天我们就带你快速掌握“之”字的各种用法和含义，让你在语文考试中做题游刃有余！

“之”字在古代汉语中可以做动词、代词和助词。在不同的语境下，有不同的含义，这是大家烦恼的一大原因。

一个

“之”这个词被用作动词，翻译成“走，走，走………………………………………………………………………………………………………………………………….

“之”字作为一个动词，只有一个意思，就是“往哪里去”、“往哪里去”。在这里，“之”字就像一个活泼的孩子。它在句子中充当动词。没有它，句子就不完整！不可能不见了。示例:

我对南海的渴望是什么？(供学习用)

辞别都督，往蜀中赴任

弃农向上(《陈涉家族》)

2

“之”字作为代词，泛指世间的各种事物。

“之”这个词用作代词时，有两种不同的意思。在不同的意义上，也向我们展示了不同的性格。

①指人、事、物。“知”字有无限的含义，就像女生说的“随便”，你需要搞清楚，明白它是什么。示例:

人不是生来就知道的，谁能糊涂呢？(石硕)

总是问，回答。(《桃花源记》)

这是一篇需要记住的作文。(岳阳楼的故事)

②指示代词，近指，表示“这个”。霸道总裁范，你不说一遍，就说一遍。给人一种高冷和距离感。一个简单的“知”字就表明了我之前说的。示例:

这里有肥沃的田野，美丽的池塘和桑竹林(桃花源)

以王者之力，不可损魁父之丘。

三

“之”字作为助词，基本上没有什么实际意义，与古代语法结合紧密。

“之”字作为一个助词，往往给我们一种神秘莫测的感觉。因为，出现在句子中，往往伴随着特定的句式。共有六个常见类别:

(1)结构助词，属性的标志。用在定语和中心词(名词)之间，可以翻译成“的”，也可以不翻译。比如说如果能以吴越与中国抗衡。(赤壁之战)

②结构助词，补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间，可译为“的”。比如古人的天地观、山川观、草木观、鸟兽观，往往有所收获，因为思想深邃而无处不在。(宝蟾山之旅)

③结构助词，前置宾语的符号。高级宾语之后，动词谓语或介词之前，翻译要省略。示例:

宋朝的罪是什么？(“公共交通”)

不知道自己在读什么，就会很迷茫，或者说很迷茫。(石硕)

④结构助词。属性后的标记。不可译。

比如蚯蚓，没有爪子的优势，骨骼和肌肉都很强壮。(《劝导》)

⑤结构粒子。主谓短语在句子中作主语、宾语或从句时，在主语和谓语之间用“之”来取消句子的独立性。翻译也可以省略。举例:老师的教导传了很久了！人很难被迷惑！(石硕)

⑥音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或三个词之间，使之成为四个词，只起调音节的作用。没有意义，翻译时应该省略。比如有那么一瞬间，天空中的烟在燃烧。(赤壁之战)

“之”的用法多种多样，也是古汉语学习中的一个重点和难点。通过以上分类分析，你是否抓住了“知”字的关键？

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大家说说文言虚词“之”的意思和用法。

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