儿童的注意力(关于儿童专注力的培养)

注意是人在任何实践活动中都离不开的重要心理活动。注意力在儿童的各种活动中起着重要的作用。本文介绍了注意力的定义及其培养的重要性，并从多方面培养儿童的注意力，以及培养过程中的注意事项。

科技的每一次进步都会给我们人类的生活带来巨大的变化。当今社会的发展，各行各业的竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高。越来越多的父母逐渐意识到早期教育的重要性，所以他们花很多钱在各种特殊班(如绘画班，舞蹈班等)训练孩子。).而他们却忽视了孩子其他能力的培养，比如注意力的培养。在幼儿时期，必须对儿童注意力的培养给予足够的重视，这将对儿童智力的发展产生很大的影响。

一.注意力的定义

1.在儿童心理学中，注意是一种心理现象，通常称为“专注”。

注意两个重要的方面，一个是指向，一个是专注。所谓“指向”，就是心理活动在每一个瞬间都有选择地反映某些事物。所谓“集中”，就是所指的东西在人脑中能得到最清晰、最完整的反映。孩子在专心听故事、木偶戏、漫画书时，对故事、木偶戏、漫画书的内容感知得非常清楚，但对周围人的言语和活动视而不见。这就是注意力的表现。

2.注意可以分为两种基本形式:无意注意和有意注意。

儿童注意发展的特点是以无意注意为主，有意注意处于逐渐形成阶段，所以注意的稳定性差，范围小。孩子的注意力受到年龄特征的制约。儿童心理学证明“小班的孩子只能集中注意力3-5分钟；中班的孩子只能集中10分钟左右；大班的孩子可以集中注意力10-15分钟”。

二，培养注意力的重要性

1.注意力是孩子学习和生活的基本能力。

注意力的好坏直接影响孩子的认知和社交气质等方面的身心发展，以及放学后的学习成绩水平。注意是伴随着各种心理活动而产生和发展的一种不可缺少的心理状态。没有注意，就不可能有稳定的心理反应，也难以完成认知过程。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说，“注意力是灵魂的天窗，是学习的门户”，只有打开这个注意力的窗口，智慧的阳光才能洒满田野。所以注意力的培养尤为重要。虽然孩子注意力的形成与先天遗传有关，但后天环境和教育的影响更为重要。在当今的早期教育中，要想充分开发孩子的智力，就必须培养孩子的注意力。

2.注意力与感觉、知觉、记忆、想象和思维联系在一起。

注意本身不是一个独立的心理过程，但它能对知觉、记忆、想象、思维等心理过程起导向、组织和调节作用。注意力和知觉等心理过程一样，有一个发展的过程，其发展水平直接影响智力发展水平。因此，在幼儿时期，必须对儿童注意力的培养给予足够的重视，注意力对儿童能力的发展有很大的影响。

3.儿童的注意力在他们的心理发展中也有着重要的意义。

许多观察和实验表明，儿童智力的发展与其注意力水平密切相关。专注稳定的孩子智力发展更好；而注意力不集中、不稳定的孩子，智力发育较差。同时，儿童注意力的发展不仅影响儿童智力的发展，也影响儿童对新知识的接受。所以，虽然有一部分孩子天赋不笨，脑子也挺聪明，但那是因为注意力不能一直集中稳定，学习成绩总是落后。

三、如何培养孩子的注意力

中国古代有一个学游戏的故事。据说古代有两个人同时跟一个著名的棋手学下棋。其中一个人在他的主人教他下棋时总是全神贯注地学习。而对方却经常东张西望，心不在焉。结果，第一个人成了著名的棋手，而另一个人则一事无成。可见，自古以来人们就知道，良好的注意品质对人的活动成败起着重要的作用。所以，在大家都重视早教的今天，要充分开发孩子的智力，让孩子得到发展，就必须培养孩子的注意力。那么，应该如何培养孩子的注意力呢？在这个千变万化的世界里，有很多孩子没见过、没听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着孩子。所以可以充分利用孩子的好奇心来培养孩子的注意力。

1.充分利用孩子的好奇心。

很多例子证明，强烈、好奇、充满运动和变化的物体最能吸引孩子的注意力。唱歌生日蛋糕、跳跳青蛙等玩具引起孩子的好奇心，让他们专心观察和玩耍。家长可以给孩子买一些类似的玩具，用来训练孩子注意力集中。他们也可以带孩子到一个新的环境中玩耍，利用孩子对新事物的好奇心来培养孩子的注意力。

2.结合培养孩子的兴趣和注意力。

孩子们最喜欢新的、有趣的和多样的东西。对于3岁前的孩子，老师和家长可以选择色彩鲜艳、感人、声音大的玩具。对于大一点的孩子，老师和家长可以选择有情节性、可操作性、探索性或者想象力的东西。比如绘本、积木、沙子和水等材料……让孩子发展注意力，同时形成自己独特的兴趣。兴趣是最好的老师。不管是谁在做自己感兴趣的事情，总是很投入，很用心，孩子也是。如果孩子在入学前接触了太多的书本知识，进了教室发现老师在教自己熟悉的、熟悉的东西，那么大部分孩子都会不由自主地偷偷摸摸，搞些小动作。在生活中，你经常可以看到一些孩子在按照父母的要求做某件事情的时候心不在焉，但是他们却可以专心做自己感兴趣的事情。在一定程度上，孩子的注意力是直接被他们的兴趣和情绪控制的。所以要注意培养孩子广泛的兴趣和注意力的结合。