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• [干货分享]
• [同步练习]
• [解决问题的要求]

说明文的结构（说明文的常见结构）解释性文本的结构(解释性文本的通用结构)

要想对说明文做更好、更快、更准确的阅读理解，首先要理解和掌握说明文的相关知识，就像工人要想做好，首先要磨利工具一样。

在前两期中，我们了解了解释性文本的概念和分类，解释性文本的对象和特征。今天的主要任务:让我们来看看解释性文本的三种常见结构形式。

[干货分享]

解释性文本的常见结构形式

解释性文本的常见结构形式如下

1.这种总分式结构大致有三种情况:

A.合计一分；

B.分成一个总数

C.合计一点一合计。

2.递进式

层与层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后者是在前者的基础上进一步解释的。比如《五彩缤纷的花》一文中，第一步解释了花有各种颜色的原因，第二步解释了花变色的原因，第三步解释了花和昆虫的关系，第四步解释了花和人的关系。各层之间的关系是递进的。

3.连贯风格

层次是按照事物发展过程、时间、因果、条件等关系排列的。，而且他们前后互相承接。比如《从甲骨文到小书》以事物发展的时间顺序为线索介绍了书籍的发展史。文章的每一个层次都反映了书籍发展的几个阶段，每一个层次都是连贯的。关于产品制造的解释文本一般采用连贯的解释结构。

总分结构常见于从概括到具体或从整体到部分的逻辑顺序的解释文本，递进结构常见于从现象到本质的解释文本，连贯结构常见于按时间顺序书写的解释文本。另外还有平行结构，比如松鼠，整体上是总分结构，但是分写部分之间有平行结构。

[同步练习]

[解决问题的要求]

1.孩子20分钟内完成练习(1-2年级)需要5-8天，3-6年级40分钟不写作文完成。(培养孩子的时间意识)。

2.标出你在做题过程中遇到的问题。做的时候不能查书，家长也不给指导(学习不能靠书和家长)。

3.不要太纠结于做不到的题，果断放弃，等所有的练习都做完，有时间再去想做不到的题(要知道放弃既是得也是失)。

4.练习完成后，孩子将独立检查书本或字典中的问题，并纠正两次。5.家长复习并指导孩子把错题本里的错题整理出来。不会设置错题本的家长可以点击链接:如何设置错题本(当然，由于孩子粗心造成的错题是不会整理出来的，家长不要低估孩子的粗心，平时要多强调。)