钢琴教案(如如何制定钢琴教学计划)

钢琴教学计划

教学目标:

激发孩子对音乐充满血丝的兴趣，在联系中学习自己独特的思维方式和解决问题的方式。

2.在教学中贯彻理论联系实际、循序渐进、因材施教的原则。

通过钢琴学习教育增强孩子的自信心和成就感。

教学对象:凡四岁以上学生均可报名。

教学内容:

1、启蒙阶段。

汤普森的简单钢琴教程第1-2卷。

2.初级阶段。

练习24个大音阶和小音阶(三个八度方向)。

拜尔599切尔尼练习曲。

高师音乐基础钢琴课第一册中国音乐协会钢琴分级作品。

3.中间阶段。

练习24个大、小音阶，练习指法。

车尔尼练习曲599 849(前半部分)。

巴赫钢琴原始音乐集；中国音乐协会钢琴考级作品集。

高师钢琴基础课1-2册。

4.高级阶段。

练习24个大、小音阶，练习指法。

练习曲车尔尼849下半场299上半场。

巴赫钢琴原始音乐集；中国音乐协会钢琴考级作品集。

高师钢琴基础课后两卷。

5.高级阶段。

练习24个大、小音阶，练习指法。

练习曲车尔尼299下半年740。

巴赫《小前奏曲》和《赋格》中国音乐协会钢琴分级作品。

教学要求:

一、启蒙阶段。

1、知道基本音节，能摆出正确的手型，能边打边数节拍。

2、可以双手弹奏小音乐，可以弹出双音符，达到双手弹奏的平衡，并保持手腕放松。

3.学习完左右手全部七个基本标记后，要求充分熟悉它们的位置，了解每一拍的强弱关系。

4.熟练地弹奏左右手，掌握音乐中多变的节奏模式，完整地演奏音乐。

二、初级阶段。

1、掌握正确的演奏方式，培养阅读音乐的能力。

2.让手指自由独立，学习非头韵、跳绳、头韵、双音、三和弦的弹奏方法。

3.正确把握音乐的节奏、分句、段落，培养良好的音乐表现力。

第三，中级和高级阶段。

1.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活流畅的跑动，学习演唱连奏，手腕和手臂适当协调。

2.加强声音和银色的控制，更好地掌握音乐风格和形象。

四.晚期

1、巩固和提高过去所学的技能，熟悉24个大、小音阶和琶音。

2.提升视觉表现，深圳的生活网络，浏览中外优秀作品。

3.进一步掌握钢琴必备的演奏手段，包括节奏、节拍、速度、力度、纹饰、踏板的运用，以及手指不同的触键方法，从而合理运用这些手段正确表达音乐内涵。

教学方法:

1.一对一教学与小组课相结合的教学方法是根据学生的不同特点进行教学。

2.理论联系实际，在活动中学习知识，在活动中学习技能。少年宫每年有两场大型演出，一场是暑假，一场是寒假。为学生提供充足的展示平台，锻炼他们的勇气，提高他们的专业能力，增强他们的自信心。