一堂司法网课和它的主讲老师为什么突然火了？

　　文/HUSH

　　来源：机核（ID:gamecores）　　

　　在这段不同寻常的假期，作为一名社畜，尽管已经毕业多年，我仍会在每晚睡觉前看上几段网课视频，为自己懒散的假期生活充充电。与钉钉里那些对网络课程怨声载道的学生党不同，身为一个严于律己的成年人，我始终对学习抱以高涨的热情，甚至经常痴迷忘我，在知识的海洋中通宵达旦。

　　此刻，凌晨一点，我点开了又一段网课视频，看着那亲切熟悉的蓝底白字——厚大法考，我不禁在讲师开口之前就已经扬起了嘴角。

　　“罗老师，再给我讲一段张三的故事吧，我保证，听完这段我就滚去睡觉。”

听完就睡？下次一定！

　　奇怪的法律知识增加了！

　　噗……好吧，如果你确实没能 get 到什么笑点，那么我由衷地推荐你在B站搜索一下“罗翔”、“张三”、“厚大法考”等关键词。相信我，这些视频将会是你通向新世界的大门——只需三分钟，你就会甘我一样，爱上这门网课！

奇怪的法律知识增加了！

　　对于短视频这类新兴娱乐形式，没有任何人能够预测到下一个热点到底会出现在哪里。但在最近，由政法大学教授罗翔博士主讲的司法考试系列视频（以下简称“罗老师讲法”）在B站的迅速蹿红确实会让人觉得有些不可思议。

打个招呼都有近 450w 的播放量

　　很多网络教育机构在B站都有官方运营的账号，“厚大法考”在频道中上传的视频内容也包括了诸多名家讲师的课程视频，为什么“罗老师讲法”能够自其中脱颖而出？甚至在系列网课原本的目标观众——司法考生之外，吸引如此之多的娱乐受众？

　　从讲刑法到“说相声”

　　事实上，如果你仅仅是抱着好奇的心态特地去寻找罗翔教授的刑法课程视频，长达 40 分钟的专业授课很可能会让你不知所云、昏昏欲睡。

　　而“罗老师讲法”在B站上真正为人所熟知的作品，其实是来自于一些民间 up 的剪辑版本。这些剪辑视频通常在1-10 分钟不等，截取了罗教授在课程中讲述的一些案件实例。

　　视频虽然仍以平淡无奇的讲堂截图为封面，但却画风一转，成为了诸如“男人卖也是卖！充气娃娃也不行！快上车我要焊车门了！”、“人形自走炮之高院丢锅术！朋友老婆是我老婆！”这类莫名其妙的标题党，看得路人难免想要点进去一探究竟。

官方上传的视频时长大多很长，这显然不是咱的菜

　　“罗老师讲法”早在去年年初便已经开始在B站崭露头角，而在今年春节，恰逢网络授课成为了热题焦点，“罗老师”便又一次冲上了视频热榜。

　　不明所以的路人或许也会质疑：这会是一场手段低劣的流量诈骗么？其实不然，“短视频版本”的“罗老师讲法”除了简单的片段截取，并没有经过任何二次创作，换句话说，作品的高人气仍旧来自视频内容本身。那么，“罗老师讲法”的魅力究竟在哪里呢？

　　罗翔教授大概永远也不会想到，除了讲师、教授、博士等学术头衔，在二次元文化的圣地，他竟会获得一个与个人专业风马牛不相及的称谓——相声大师。的确，比起传道受业的基础技能，罗教授“说学逗唱”的功底似乎也非同一般。

　　“歹徒在行凶，警察从旁边经过，说：好猛啊！卫生局局长也从旁边经过，说：真的有点猛。最后这个人被打死了。请问：谁有‘作为义务’？”

　　“一个男的想把一个女的给弄死，他掐女方的脖子，然后又拿刀捅这个女的，刀都捅断了，半个小时后，他发现这女的没死，他觉得这女的命实在太大了，送她去医院吧。问如何定罪？这是未遂还是中止？”

　　我其实并不了解“作为义务”的定义，也对“未遂”和“中止”的区别毫无概念，但看着罗教授声情并茂地讲述这些无厘头式的刑法案例，听着那些一板一眼的法律概念穿插于朋克主义的离奇事件中时，我已经在屏幕前笑出了猪叫。

　　罗教授诙谐幽默的的讲述方式与骇人听闻的犯罪案例构成了对比强烈的反差萌。虽然这些案例不过是罗教授用来归纳考点、详解专业定义的教学手段，其中某些真实发生的刑事案件在可笑之余也渗着一丝血淋淋的残忍，可或许是由于弹幕视频网站特有的开放氛围，当观众们将“幸灾乐祸”的调侃码成了弹幕，频繁飘过的弹幕刷成了梗。罗教授的视频课程便一步步完成了从“法学教授讲刑法”到“相声大师说相声”的异变。

弹幕严重破坏了课堂纪律，但却捧红了罗老师的视频

　　替身名称：法外狂徒——张三

　　而一旦接受了这一设定，视频观众们的整活欲望便也日趋高涨，这些“法学伪粉”不再满足于刑法案例的发散思维，甚至还对教授本人动起了念头。

　　他们开始“逐帧过滤”视频片段，对教授的言行举止和……薛定谔的发量关注备至，配合着罗教授的课堂小动作，弹幕中甚至出现了“战术噘嘴”、“战术摊手”、“量子喝水”等一系丧心病狂的鬼畜弹幕，实在令人哭笑不得。

　　教师讲课的时候通常都会有一些无意义的语气词，闲到极致的弹幕君甚至给罗老师的“啊”记起了数……

　　更加令人匪夷所思的是，在“罗老师讲法”所衍生的众多话题趣梗之中，一名虚拟角色竟然“一夜爆红”，人气更在罗教授本人之上，B站人称——法外狂徒·张三。我们对张三这个名字显然并不陌生，早在各类文字形式的应用实例中，张三、李四之流大多被作为代替人名频繁使用，但在罗教授的刑法案例里，张三的日常活动显然便不是向东走了 15 米、匀速行走 10 分钟那么简单了。

罗老师有多红，张三就有多惨

　　当你在B站检索关于“张三”的视频，“罗教授”系列便会首先映入你的眼帘：《绿帽子随便带之张三不在乎！》、《张三想强暴女性结果意外强暴了男性定什么罪？》、《张三被撞了，护士说：大哥你疼吗？》……

　　罗老师的粉丝甚至开始以张三自称……

　　是的，既然是刑法适用案例，罗教授口中的这位张三，便可谓是尝遍了人间甘苦，他时而是罪大恶极的杀人凶手，时而是犯罪团伙的行动目标；他既能精通刑法条例，与检查机关据理力争，也会尽显愚昧无知，被公众舆论当成笑柄。

　　但或许是应验了那句“十年行善无人问，一朝问恶天下知。”相比那些受害与行善的案例，张三千奇百怪的作恶手段似乎更加深入身心。于是，尽管他时常在凶手与被害者的身份之间左右横跳，张三最终还是被戴上了“法外狂徒”的恶名。

　　说到这里，或许有些朋友会为“世风日下的教学风气”深感担忧，一部“刑法课程”被当成了相声段子，似乎怎么看都不像是件好事儿？朋友们大可不必担心，罗教授的课程视频大多针对参加司法考试的学生，而他在视频中所例举的案件通常是为了更加形象地解释专业概念，所以在段子之中，罗教授经常会针对性地提出一些问题，并对事件原委进行客观分析。

罗老师视频的二次创作者们甚至连互动视频都整上了

　　非专业的观众们虽然仅仅是为了寻得轻松一刻，但也时常会循着罗教授的提问，根据学术名词的字面含义与生活经验“猜测”答案。这个过程当然也会伴随着一些误读与糊弄，可在罗教授随后进行的案例分析中，我们也的确能够对某些专业名词和法学概念具备科普性的认知。

兄弟萌把你们的答案打在公频上！

　　不容忽视的是，“梗”本身也是一种普及性的知识。它们确实偶尔会带有一些超纲越界的调侃戏谑，但似乎也能在提高流传度的同时，降低记忆接受的门槛。仿佛是为了给名誉尽毁的张三“报仇雪耻”。整活能手们居然开始以罗教授为主角，将视频课程里反复提及的法学概念编成了船新版本的恶搞段子：

　　罗翔喝水……额……抱歉，毕竟罗教授也上B站的，我们还是继续迫害一下张三好了……

　　张三喝水，张三举起了杯子，代表其有喝水的意图，而随后放弃，接着讲课，这叫做中止，张三喝水呛到，放下了杯子，代表其有喝水的意图而被迫放弃，这叫未遂。

　　张三煮鱼，鱼在挣扎代表其最初并不接受这种命运，张三强制煎鱼，鱼其后慢慢不表示反抗，是认可了犯罪的结果而不是认可犯罪本身，不能视作自愿，判张三强煎罪。

　　你瞧，虽然应用的方式确实有些歪门邪道，但段子手们真的有将“未遂”、“中止”和某些刑事罪名的学术定义活学活用了。

　　魅力四射的法治之光

　　日常生活中，在基础的社会规则之外，我们与相对专业的法律知识接触甚少，而刑法案例的学以致用自然更加罕见。或许正因如此，我们总会对法外之徒犯傻作恶的底线满心好奇。从昔日的国民节目《今日说法》、《第一线》，再到如今的B站热门“罗老师讲法”，我们从来都不会拒绝这种“看热闹不嫌事儿大”机会。

看法治（×）看蠢事（√）

　　网络热点的诞生总是伴随着毫无规律可循的元素碰撞，当沉闷的网课对上了碎片化的短视频，当严肃的刑法案例对上了欢脱的弹幕文化，当妙语连珠的罗教授对上了法外狂徒张三。“罗老师讲法”便阴差阳错地成就了一次娱乐流量的奇迹。

　　三月九日，罗翔教授应官方邀请正式入驻B站，仅用两天时间便达到了百万粉丝的惊人数据，着实令包括本人在内的特困 up 酸得不行。

截稿前，罗老师已经坐拥 168w 粉丝

　　网红内容的形成除了来自优秀的创作，也与作者自身的个人魅力息息相关。罗教授不仅能把段子讲得妙趣横生，在涉及人伦道理的话题中也能旁征博引。远至古典文学里的名言警句，近到流行影视中的经典台词，罗教授都能随手拈来，出口成章，此般博古通今，着实让人倾佩。

罗老师的个人魅力显然不容小觑

　　而在课程教学以外，罗教授也十分注重考生们人生观与价值观的树立，他时常能以法律人的视角，对我们日常生活中那些看似空泛、甚至略显中二的哲学理论进行客观系统的论述，因此便也有了《正义是什么？罗翔教授最精彩的一段授课》等一系列发人深省的话题视频，在科普法律知识之外，也让我们开始对法律人的职业操守肃然起敬。